Курс «Нейроигротека» для ребят от 5 до 9и лет.
Развиваем мозг через движение , стимуляцию крупной и мелкой моторики. Курс хорошо помогает после школьных перегрузок и от умственной утомляемости.
Если ваш ребёнок гиперактивен, если у него есть нарушение внимания, есть проблемы с обучением, нарушение письменной или устной речи, нарушена координация, присутствует некоторая моторная неловкость – то этот курс, в первую очередь, для вашего ребёнка.
Если вы хотите вырастить гармонично развитого, активного, способного к саморегуляции равнополушарного человека – то этот курс поможет Вам.
В курс входят упражнения :
развитие межполушарного взаимодействия развитие координации тела в пространстве стимуляция развития моторики рук развитие плоскостного и образного восприятия развитие произвольного поведения стимуляция работы мозга (важно при высоких умственных нагрузках, во время занятий с логопедом)Идет набор детей!
Расписание :
вторник,четверг 17.00 -18.00
ВСЕГО 6 мест
8 967 6400180 ,пишите в вотс апп
Нас часто спрашивают,есть ли свободные места?
В ДЦ Умка более 14 развивающих направлений,каждый день картина с наличием мест меняется. На сегодня, 2.10.20 , осталось по 2-3 свободных места,на некоторых направлениях мест уже нет.
Смотрите,выбирайте и звоните нам
8 967 6400180 (с 10 до 19ч) , все подробно расскажем.
Мы всегда рады Вашим
Мы не скучаем! Много планов,много дел!
Чтобы детишки тоже не скучали, предлагаем участвовать в нашем челлендже в Инстаграме #занимаюсьвместесУмкой
После окончания вынужденных каникул мы подведём итоги и подарим подарки самым активным участникам : развивающие игры
Условия участия:
Сфотографировать или снять видео, как ребенок занимается по нашим пособиям или онлайн занятиям.
Разместить на своей странице с тэгом #занимаюсьвместесУмкой
Указать наш аккаунт @umkacentr_sochi
Все! Мы увидим,отметим, порадуемся.
И наградим самых-самых активных!
Приглашаем ребят от 3,5 до 10и лет на интересный мастер класс!
Записывайтесь оп тел. 8(967)6400180
Для всех ребят,посещающих занятия в группах и по абонементам!
Приходите на спектакль от театра «Потешки» в субботу,11.-5 ,в 11.00 !
Обязательна предварительная запись!
8 967 64 001 80
В ДЦ «Умка» прошли 2 семейных мастер класса по украшению пасхальных яиц. Это было не просто интересно,но и важно для родителей и ребят. Мы рады,что атмосфера была доброжелательной,теплой, что все друг другу помогали.
И родителям, и педагогам понятно, что наказывать и поощрять детей нужно, но как делать это правильно, т.е. действенно? Самая частая ошибка — взрослый готов обсуждать проступки ребенка, но как будто не обращает внимания на его успехи. Получается, что ребенка все время за что-то наказывают, а он ведет себя все хуже — замкнутый круг. Как же выйти из него, этого круга, с пользой для ребенка? Предлагаю Вам несколько простых рекомендаций о системе наказаний/поощрений.
• Чем разнообразнее и неожиданнее поощрения, тем они действеннее. При этом поощрения не должны восприниматься как подарок ко дню рождения (его все равно получишь). Чтобы поощрения выполняли свою функцию, они должны быть четко увязаны с действиями ребенка. Неожиданная награда лучше запоминается, а конфета за каждую пятерку теряет свою роль «быть поощрением».
• Наказание должно быть значимым для ребенка, иначе оно теряет свой смысл и не служит для прерывания нежелательного поведения. Если ребенка наказывают, оставляя дома, а он при этом не хотел идти в гости, то вряд ли это событие можно считать наказанием.
• Ребенок может принимать участие в вопросах выбора поощрения и наказания. «Придумай себе наказание сам». Дети подчас бывают справедливыми в поиске подходящего для себя наказания, чувствуя доверие, которое оказали им родители. Осуществляя выбор, они к тому же лучше запоминают, что может последовать за определенным поведением, и это повышает их ответственность. Конечно, родителям нужно контролировать выбор наказаний, избегая как хитрости, так и уничижительства со стороны ребенка.
• Старайтесь чаще использовать поощрения, чем наказания. Если нужное поведение поощрять, а ненужное игнорировать, то необходимые навыки формируются быстрее.
• Поощрения и наказания д.б. реальными и обязательно исполняться. Т.е. взрослым важно быть последовательными!
• Наказания должны соответствовать возрасту ребенка и не быть длительными, отсроченными. Т.е. если ребенок сегодня «проштрафился», наказан он должен быть тоже сегодня, а не в течении все недели.
• Поощрения — это не обязательно подарки, это м.б. интересное развлечение, семейный праздник, бывает, что ребенку важно, чтобы его просто дружески похлопали по плечу и сказали «молодец, я рада за тебя».