"УМКА" Центр развития ребенка
г. Сочи, ул.Северная 12, 4 этаж, офис 407
+7 (967) 64-001-80

Рубрика: Image

Нормы и задержка речевого развития-рекомендации детского психолога.
Нормы и задержка речевого развития-рекомендации детского психолога.

Многие родители беспокоятся : « Нет ли у моего ребенка задержки речевого развития, ведь он говорит меньше, чем товарищ по площадке?»
Развитие ребенка очень индивидуально, нет смысла сравнивать между собой сверстников. Это относится и к развитию речи.

Уже с рождения ребенок накапливает пассивный словарь, он запоминает слова, их значение, различает интонацию. Позже развивается активный словарь — малыш учится воспроизводить услышанные звуки, слова, предложения. Сначала ребенок просто повторяет за взрослым, потом начинает общаться, т.е его слова, звуки носят смысловую нагрузку. Например, малыш 1 -1,6 лет с помощью одного звука «а», произносимого с различной интонацией, может задать вопрос типа «Что это? Расскажи.» ; высказать недовольство «Не хочу»; удивление «Вот это да!»

В возрасте от 1 до 1,5 лет активный словарь детей, как правило, не расширяется, число произносимых слов почти не увеличивается, однако активно расширяется пассивный словарь ( слова, словосочетания запоминаются надолго). В это время не стоит побуждать ребенка к произнесению новых слов.
Задержка речи после 3х лет может пагубно воздействовать не только на речевые способности, но и на способность читать, писать, даже думать. Т.е. идет задержка развития всей психики ребенка. Поэтому стоит обратить внимание, если развитие ребенка сильно отличается от возрастных норм и обратиться к специалисту (логопед, психолог) за помощью. Чем раньше выявлена проблема, тем легче с ней справиться и избежать дальнейших осложнений.

Сигналы тревоги, которые должны Вас насторожить:
— в 3 месяца ребенок не поворачивается, когда Вы обращаетесь к нему;
— В 4-6 месяцев не реагирует на перемену интонации, не оборачивается в поисках источника звука, не употребляет в своем лепете звуков « п, б, м»;
— в10-12 месяцев не понимает часто употребляемых взрослым слов, не оборачивается, когда его окликают; не имитирует звуки взрослой речи, для привлечения Вашего внимания использует только плач;
— в 1-2 года не может показать изображение на картинке («Где мишка?»), не понимает простейших вопросов;
— в 2-3 года путает понятия «верх» -«низ», не может выполнить последовательно две команды («Подними бутылочку и дай ее мне»), составить фразу из 2-3 слов, назвать известные ему предметы;
— в3-4 года не отвечает на простейшие вопросы: «кто?», «что?», «где?». Его не понимают посторонние, употребляет фразы, состоящие не более чем из 4 слов, неправильно произносит большую часть звуков.

Рекомендации для родителей

• Для ребенка Вы являетесь языковым и речевым образцом; он разговаривает так, как говорят его домашние (интонации, тон, речевые и грамматические ошибки).
• Ребенок постоянно наблюдает, изучает окружающий мир и понимает гораздо больше, чем может сказать.
• Не «сюсюкайтесь» с малышом, который вышел из младенческого возраста, разговаривайте с ним спокойно, не растягивая специально слова и не замедляя речь.
• Вы должны обеспечить ребенка возможностью пользоваться каждым из 5и чувств: он должен видеть, слышать, трогать, пробовать на вкус, чувствовать окружающий мир.
• Поощряйте стремление задавать вопросы.
• Поощряйте любопытство и воображение.
• Всегда внимательно слушайте ребенка, разговаривайте с ним, не перебивая и не подгоняя.
• Читайте ребенку каждый день.
• Развивайте руки, мелкую моторику с раннего возраста (лепка,рисование, нанизывание, выразение, т.д.) — учеными доказано, что на кончиках пальцев малыша заложена основа речевого развития.
• Не обязательно находиться рядом с ребенком постоянно, достаточно быть в пределах его досягаемости. Важно качество, а не количество времени, которое родители уделяют ребенку.
• Не скупитесь на похвалу, поощрение, объятия.
• У ребенка должно быть достаточно новых впечатлений( но не слишком много).
• Поощряйте общение и игры с другими детьми.
• Пусть ребенок регулярно слушает кассеты с любимыми песенками, сказками, музыкой, стихами.
• Играйте вместе с ребенком, если он просит.
• Установите четкие правила, которых не должно быть слишком много, но они должны всегда выполняться.

автор-Ольга Викторовна Анисимович (педагог-психолог)
http://www.r-vmeste.ru/karapuzi/Normy-i-zaderjka-rech..

Свободные места в группах.
Свободные места в группах.

В ДЦ «Умка» много интересного для детей от 1,6 лет.
Предлагаем ознакомиться с группами, в которых еще есть свободные места.

В группе не более 6и человек.

Занятия проходит с переменами, физ минутками, обязательно учитывается возраст и индивидуальные особенности детей.

Комплексные развивающие занятия (1 или 2 часа)
Работаем по программе «Ломоносовская школа» — она учитывает особенности возраста, в рабочих тетрадях яркие картинки.

Занимаясь в группах,ребята не только узнают что-то новое,но и с помощью воспитателей развивают навыки общения (учитывать интересы других, договариваться,уступать, налаживать игру, решать конфликтные ситуации,т.д.)

Есть свободные места в группах (на другое время свободных мест нет):

Понедельник/среда/пятница «Почемучки»(4,5 -5,5лет) 11.3- 13.30 = 2 места

Вторник/четверг 10.00-11.00 «Я сам» (3 — 4лет) = 2 места
10.00-11.00 «Почемучки» (4 -5,5 лет) = 3 места

Понедельник/пятница 10.00-11.00 «Умка»с мамой (1,6-2,5) = 2 места

18.00-19.00 «Умка»с мамой (1,6-2,5) = 2 места

Творческая студия с 4х лет (среда/пятница 17.30-18.30) = 3 места

Шахматная студия с 5и лет (среда 10.30,суббота 12.30)= 3 места

Предварительная запись и подробная информация о тел. +7 (967) 64-001-80

Наша Музыкально-театральная студия начинает работу уже во вторник, 23.01 !
Наша Музыкально-театральная студия начинает работу уже во вторник, 23.01 !

Еще можно записаться! Звоните! тел. +7 (967) 64-001-80
Расписание: среда 17.00 -18.30 ;суббота 15.00-16.30

 

Песочная арт-терапия в ДЦ «Умка»
Песочная арт-терапия в ДЦ «Умка»

         В «Умке» начинаются интересные занятия с детским психологом.

Чем полезны занятия с песком для детей:

— у ребенка развивается умение анализировать и исследовать. Распределяя песок по поверхности в разных направлениях, малыши начинают понимать, что у них, получается изображать всевозможные фигуры, предметы, природу и животных. Этот процесс невероятно сильно вдохновляет и радует детей;

— песок благоприятно воздействует на нервную систему. Ощущение песка в ладонях и движение сквозь пальцы тысяч мельчайших песчинок передают нервные импульсы от кожи в головной мозг. Во время таких занятий малыши «заряжаются» хорошей энергией и позитивным настроением.

— ребенок активно фантазирует и воплощает на столе свои идеи, таким образом, создавая все новые и новые изображения. Важным преимуществом такого вида творчества является то, что песок легко принимает любые формы, малышам не сложно рисовать и подправлять свои рисунки, не боясь при этом совершить ошибку.

— игры с песком способствуют:
снятию эмоционального и мышечного напряжения;
профилактике и снижению импульсивности, излишней двигательной активности, тревоги, агрессии, детских страхов;
формированию здоровой самооценки, уверенности в себе, раскрытию личности ребенка;
развитию способности творчески самовыражаться;
развитию мелкой моторики, ощущений;
преодолению трудностей в общении;
преодолению последствий психологических травм (развод родителей и др.);
преодолению расстройств настроения;
развитию эмоциональной сферы;
развитию познавательных процессов;
развитию ответственности за свои действия;
адаптации к изменениям в жизни (переход в другую группу, другой детский сад, переезд, рождение в семье второго ребенка и др.)

А ещё это очень интересно и увлекательно!!!

 

Обязательна предварительная запись по тел.+7 (967) 64-001-80

Песочная арт-терапия в ДЦ «Умка»
Песочная арт-терапия в ДЦ «Умка»

Приглашаем детей от 3,5 лет на интересные занятия с детским психологом.

 

Детский развивающий центр «Умка» открывает набор в музыкально-театральную студию!
Детский развивающий центр «Умка» открывает набор в музыкально-театральную студию!

Принимаем заявки, отвечаем на вопросы  по тел. +7 (967) 64-001-80 (10.00 до 19.00 ежедневно кроме воскресенья)

 

Детский центр «Умка» поздравляет с  Новым 2018 Годом!
Детский центр «Умка» поздравляет с Новым 2018 Годом!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ДЦ «Умка» желает всего самого-самого хорошего!

Пусть у Вас всё будет:здоровье,настроение,любовь,деньги,успех,всё,о чем мечтали )

Детский развивающий центр «Умка» на Северной активно работает.
Детский развивающий центр «Умка» на Северной активно работает.

Ребята приходят на занятия,в игровую, в студии. Сейчас мы активно готовимся в новогоднему празднику (песни,танцы, стихи,поделки,т.д.)

Для каждого мы найдем что-то интересное)

Про свободные места,цены,расписание узнавайте по тел. 89676400180

Свободные места в группах.
Свободные места в группах.

Свободные места в группах.

Приглашаем на групповые развивающие занятия по комплексной программе.

В группе не более 6и человек.

Занятия проходит с переменами, физ минутками, обязательно учитывается возраст и индивидуальные особенности детей.

Работаем по программе «Ломоносовская школа» — она учитывает особенности возраста, в рабочих тетрадях яркие картинки.

Занимаясь в группах,ребята не только узнают что-то новое,но и с помощью воспитателей развивают навыки общения (учитывать интересы других, договариваться,уступать, налаживать игру, решать конфликтные ситуации,т.д.)

Есть свободные места в группах (на другое время свободных мест нет):

Понедельник/среда/пятница «Почемучки»(4,5 -5,5лет) 11.3- 13.30 = 2 места

Вторник/четверг 10.00-11.00 «Я сам» (3 — 4лет) =3 места
10.00-11.00 «Почемучки» (4 -5,5 лет) = 3 места

Понедельник/пятница 10.00-11.00 «Умка»с мамой (1,6-2,5) = 3 места

18.00-19.00 «Умка»с мамой (1,6-2,5) = 2 места

Творческая студия с 4х лет (среда/пятница 17.30-18.30) = 3 места
Шахматная студия с 5и лет (среда 10.30,суббота 12.30)= 3 места

Предварительная запись и подробная информация о тел. +7 (967) 64-001-80

ДЦ «Умка» приглашает на зимние мастер классы!
ДЦ «Умка» приглашает на зимние мастер классы!

Предварительная запись обязательна.
+7 (967) 64-001-80 (с 10.00до 19.00 кроме воскресенья)